ด้านวิทยากร |
อ.วุฒิกรณ์
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
17 |
32 |
2 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
22 |
27 |
2 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
24 |
23 |
4 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
27 |
20 |
4 |
0 |
0 |
|
ผศ.ดร.กานต์
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
21 |
27 |
3 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
25 |
25 |
1 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
22 |
22 |
7 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
23 |
22 |
6 |
0 |
0 |
|
ดร.ไชยรัช
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
22 |
25 |
4 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
22 |
24 |
5 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
23 |
23 |
5 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
25 |
24 |
2 |
0 |
0 |
|
อ.ศุภวัฒน์
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
16 |
31 |
4 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
22 |
27 |
2 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
22 |
21 |
8 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
24 |
22 |
5 |
0 |
0 |
|
อ.ดาวิษ
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
21 |
28 |
2 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
27 |
22 |
2 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
28 |
22 |
1 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
29 |
19 |
3 |
0 |
0 |
|
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.บุคลิกภาพ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2.การเตรียมตัว |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3.การถ่ายทอด |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4.การเปิดโอกาส |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
หัวข้อการประเมิน |
ค่าเฉลี่ย (Mean)/ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) |
ท่านที่ 1 | ท่านที่ 2 | ท่านที่ 3 | ท่านที่ 4 | ท่านที่ 5 |
1. บุคลิกภาพของวิทยากร |
4.29/0.53 | 4.35/0.59 | 4.35/0.62 | 4.24/0.58 | 4.37/0.56 |
2. การเตรียมตัวและความพร้อมของวิทยากร |
4.39/0.56 | 4.47/0.54 | 4.33/0.65 | 4.39/0.56 | 4.49/0.57 |
3. การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร |
4.39/0.63 | 4.29/0.69 | 4.35/0.65 | 4.27/0.72 | 4.53/0.54 |
4. การเปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็นและซักถามปัญหา |
4.45/0.64 | 4.33/0.68 | 4.45/0.57 | 4.37/0.66 | 4.51/0.61 |
ค่าเฉลี่ยภาพรวมแต่ละท่าน | 4.38 | 4.36 | 4.37 | 4.32 | 4.48 |
ค่าเฉลี่ยภาพรวมด้านนี้ 4.38 คิดเป็นร้อยละ 87.60 |
ข้อเสนอแนะ : |
|
|
ด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการให้บริการ |
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.ประชาสัมพันธ์ |
19 |
28 |
4 |
0 |
0 |
2.ลงทะเบียน |
26 |
23 |
2 |
0 |
0 |
3.ระยะเวลา |
24 |
23 |
3 |
1 |
0 |
4.สะดวก/รวดเร็ว |
19 |
29 |
3 |
0 |
0 |
|
หัวข้อการประเมิน |
ค่าเฉลี่ย (Mean)/ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) |
1. การประชาสัมพันธ์โครงการอย่างทั่วถึง |
4.29/0.60 |
2. ขั้นตอนการลงทะเบียน/รับเอกสาร |
4.47/0.57 |
3. การกำหนดระยะเวลาเหมาะสม |
4.37/0.68 |
4. ความสะดวก/รวดเร็วในการติดต่อสื่อสาร |
4.31/0.58 |
ค่าเฉลี่ยภาพรวมด้านนี้ 4.36 คิดเป็นร้อยละ 87.25 |
ข้อเสนอแนะ : |
|
|
ด้านสิ่งอำนวยความสะดวก |
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.การให้บริการ |
24 |
26 |
1 |
0 |
0 |
2.สถานที่จัด |
31 |
15 |
5 |
0 |
0 |
3.ความพร้อม |
21 |
28 |
2 |
0 |
0 |
4.บริการอาหาร |
25 |
24 |
1 |
1 |
0 |
|
หัวข้อการประเมิน |
ค่าเฉลี่ย (Mean)/ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) |
1. การให้บริการและอำนวยความสะดวกของเจ้าหน้าที่ |
4.45 / 0.54 |
2. สถานที่จัดอบรมสะอาดและมีความเหมาะสม |
4.51 / 0.67 |
3. ความพร้อมของวัสดุ/อุปกรณ์ |
4.37 / 0.56 |
4. การบริการอาหารกลางวัน/อาหารว่างและเครื่องดื่ม |
4.43/0.63 |
ค่าเฉลี่ยภาพรวมด้านนี้ 4.44 คิดเป็นร้อยละ 88.82 |
ข้อเสนอแนะ : |
|
|
ด้านคุณภาพการให้บริการ |
หัวข้อการประเมิน |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1.เนื้อหา |
22 |
26 |
3 |
0 |
0 |
2.ไปใช้ประโยชน์ |
29 |
18 |
4 |
0 |
0 |
3.เอกสารประกอบ |
27 |
21 |
3 |
0 |
0 |
4.พึงพอใจโดยรวม |
17 |
33 |
1 |
0 |
0 |
|
หัวข้อการประเมิน |
ค่าเฉลี่ย (Mean)/ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) |
1. เนื้อหาและหลักสูตรตรงกับความต้องการ |
4.37/0.59 |
2. สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ได้ |
4.49/0.64 |
3. ความเหมาะสมของเอกสารประกอบการอบรม |
4.47/0.61 |
ค่าเฉลี่ยภาพรวมด้านนี้ 4.41 คิดเป็นร้อยละ 88.24 |
ข้อเสนอแนะ : |
|
|
ภาพโดยรวมผู้เข้าอบรมและสัมมนาพึงพอใจกับหลักสูตรครั้งนี้ |
86.27
% |
|
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม : จัดการอบรมได้ดีทุกๆด้าน จงรักษามาตรฐานเพื่อยกระดับอุตสาหกรรมไทยสืบไป, เอกสารบรรยายกับที่มีไม่เหมือนกัน, เรื่องอาหาร น่าจะมีกาแฟดำที่ไม่ใช่กาแฟสำเร็จรูป ให้ผู้เข้าอบรมเลือกดื่มด้วย และอาหารส่วนใหญ่มีไขมันเยอะ ส่งผลเสียต่อสุขภาพ |
จำนวนแบบประเมิน : 51 |
หมายเหตุ
90.01 - 100.00 % = มากที่สุด , 70.01-90.00 % = มาก , 50.01 - 70.00 % = ปานกลาง , 30.01 - 50.00 % = น้อย , 20.00 - 30.00 % = น้อยที่สุด |
ระดับคะแนน มากที่สุด = 4.51-5.00 มาก = 3.51-4.50 ปานกลาง = 2.51-3.50 น้อย = 1.51-2.50 น้อยที่สุด= 1.00-1.50 |